Die Schüler auf das Berufsleben vorzubereiten - das hat sich das Hölderlin Gymnasium in Stuttgart fest vorgenommen. Deshalb wird im Projekt "Life-Skills", einer Serie von Unterrichtseinheiten, gezielt die Berufsfähigkeit der Schüler gefördert - etwa durch Unterricht in Bewerbungs- und Präsentationstechniken oder der Arbeit in Teams. Neben verschiedenen Kompetenzträgern aus dem Bereich der Berufsfindung unterstützen auch die Wirtschaftsjunioren Stuttgart dieses Projekt gerne - mit Trainings zu Umgangsformen und Vorstellungsgesprächen sowie mit Einführungen in die Aspekte der Unternehmensführung.

Eine solche Berufsorientierung fand für die Gymnasiasten der 9. Klasse bei Computacenter Stuttgart statt. Bei der Führung durch den überregionalen IT Dienstleister lernten die Schülerinnen und Schüler am 26. März 2009 verschiedenste Berufe der Branche kennen und gewannen einen Überblick in die Dimensionen der Unternehmensführung.

Die Mitarbeiter/innen des Computacenter in Stuttgart berichteten über ihre Arbeit, standen Fragen Rede und Antwort und sorgten für einige "Aha!-Effekte" bei den Schülern. Statt der erwarteten langweiligen Powerpoint-Präsentation bekamen die Schüler einen breiten Life-Einblick in den Alltag des Dienstleisters.

Hier bestätigten sich die Ergebnisse der 2008 im Auftrag von Computacenter durchgeführten "Generation-Digital" Studie - die meisten Schüler gingen davon aus, dass das Arbeiten in der IT-Branche "trocken und langweilig" sei, sehr viel mit Programmieren zu tun habe und dass dabei der "Kontakt mit Menschen vernachlässigt" werde.

Umso überraschter waren sie von der Fülle der Tätigkeiten in der IT Branche - von Service-Koordination bis hin zum Vertrieb. Festzustellen, dass es durchaus möglich ist, auch als Quer-Einsteiger erfolgreich zu sein, revidierte manche Zukuntserwartung.

Ein besonderer Dank gilt den Computacenter Mitarbeitern. Ihrem Engagement ist es zu vedanken, dass der Berufsorientierungstag ein Erfolg war und den Gymnasasten einen nachhaltigen Einblick in ein mögliches Berufsfeld vermittele.